　　玩和孩子有著天然的共存關(guān)系，從嬰幼兒時(shí)期起，孩子就開始主動(dòng)地通過玩耍對(duì)世界和自身進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)。比如，嬰兒什么東西都要塞到嘴里，用觸覺感知世界；長大一點(diǎn)后，就開始“不斷爬上爬下，或者一次次地打開一個(gè)瓶蓋”這種練習(xí)式的探索；懂事后，會(huì)從現(xiàn)實(shí)世界中吸收想法和概念，然后應(yīng)用到虛構(gòu)的世界中進(jìn)行“想象游戲”和“假扮游戲”。

　　從心理學(xué)角度看，玩可以鍛煉孩子的社交能力、規(guī)則意識(shí)、語言能力。與同齡人一起玩的過程中，需要想辦法讓自己說的話被理解，并不斷調(diào)整，從而順利交流，于是孩子的語言能力、表達(dá)能力會(huì)得到發(fā)展；與同齡人間的游戲互動(dòng)，孩子能逐漸學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)一些必要的社交技能，比如先來后到、玩別人的東西要先征得別人的同意等。同時(shí)，玩耍也是學(xué)習(xí)的過程，能培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，讓孩子更聰明。比如，孩子在接觸自然和外部世界時(shí)，他們會(huì)去思考各種令人好奇和困惑的問題，在需要時(shí)尋求家長幫助。孩子懂得動(dòng)腦思考、自主探索，是成長的關(guān)鍵過程，他們看得多、思考得多，想象力和創(chuàng)造力便激發(fā)得多。玩耍還可以幫助孩子消除焦慮，緩解壓力。小孩子也會(huì)有壓力，這時(shí)讓他們盡情地玩一場(chǎng)，對(duì)保持情緒和心理健康格外重要。

　　很多研究發(fā)現(xiàn)，無論人類還是動(dòng)物，如果幼年沒玩夠，社交、情感和認(rèn)知能力的發(fā)展都會(huì)受到影響。因?yàn)椋愿袷呛筇焐钪辛?xí)得的，由認(rèn)知、情感和行為傾向三個(gè)因素組成，玩耍正是性格形成過程的重要方式。如果童年沒有盡情玩耍，孩子就缺少了形成良好性格的條件。這些孩子長大后，很可能難以應(yīng)對(duì)預(yù)料之外的復(fù)雜世界，出現(xiàn)心理問題的風(fēng)險(xiǎn)可能更高。因此，玩對(duì)兒童成長非常重要，父母需重視玩耍過程中孩子良好適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

（責(zé)編：鄢妮）