　　我省通過驗收的8所職業(yè)院校分別為：山西財貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院(已并入山西工程科技職業(yè)大學(xué))、山西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院(已并入山西工程科技職業(yè)大學(xué))、山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、山西輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西省鐵路工程學(xué)校。

　　據(jù)悉，建立現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作是為了探索建立校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的長效機制，逐步建立起政府引導(dǎo)、行業(yè)參與、社會支持，企業(yè)和職業(yè)院校雙主體育人的中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制?，F(xiàn)代學(xué)徒制包括學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。試點院校選擇主干專業(yè)，與合作企業(yè)根據(jù)技術(shù)技能人才成長規(guī)律和工作崗位的實際需要，共同研制人才培養(yǎng)方案、開發(fā)課程和教材、設(shè)計實施教學(xué)、組織考核評價、開展教學(xué)研究等。學(xué)校承擔(dān)系統(tǒng)的專業(yè)知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，企業(yè)則通過師傅帶徒弟的形式進行崗位技能訓(xùn)練。

　　試點單位將積極推進招生與招工一體化、深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革、加強專兼結(jié)合師資隊伍建設(shè)、形成與現(xiàn)代學(xué)徒制相適應(yīng)的教學(xué)管理與運行機制。

（責(zé)編：張凱）