山西省教學(xué)能手、太原市新長(zhǎng)征突擊手、萬(wàn)柏林區(qū)名師……今年54歲的朱菊芳頭頂數(shù)個(gè)“光環(huán)”，她是萬(wàn)柏林區(qū)五三街小學(xué)校長(zhǎng)，秉承熱愛(ài)、逐夢(mèng)教壇，用愛(ài)心點(diǎn)亮孩子們的人生夢(mèng)想，用耐心引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)眾行致遠(yuǎn)。2023年，她以“敬業(yè)奉獻(xiàn)”上榜“太原好人”。
“新兵”校長(zhǎng)帶出“精銳部隊(duì)”
“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無(wú)私奉獻(xiàn)。”從站上講臺(tái)成為老師那一刻起，朱菊芳心中就有一個(gè)夢(mèng)想：將自己的青春、熱血獻(xiàn)給教育事業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。從一線教師到管理崗位，歷任太白街小學(xué)政教主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教學(xué)副校長(zhǎng)，角色轉(zhuǎn)換，初心不變。2016年6月，朱菊芳成為五三街小學(xué)校長(zhǎng)，初入這個(gè)崗位，她深感“壓力山大”，努力讓自己成為“業(yè)務(wù)型”校長(zhǎng)，一心只想帶好團(tuán)隊(duì)。
“雖然她是校長(zhǎng)，但依舊堅(jiān)持帶課，平時(shí)，還和我們一起磨課、不厭其煩地改教案，是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！币晃荒贻p教師如是說(shuō)。朱菊芳深知陶行知先生所說(shuō)“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！钡纳羁毯x，重任在肩，不敢懈怠，深入走訪調(diào)研、廣泛征求意見(jiàn)，以細(xì)節(jié)為抓手，將提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的“生命線”，7年多時(shí)間，她不僅實(shí)現(xiàn)自我突破，從一名“新兵”校長(zhǎng)快速成長(zhǎng)，還帶出一支“精銳部隊(duì)”，教師專業(yè)獲獎(jiǎng)百余項(xiàng)，成就師生共同成長(zhǎng)，在教育道路上雙向奔赴美好。
讓孩子在愛(ài)與陪伴中成長(zhǎng)
“辦一所家門口的好學(xué)校”是朱菊芳的夙愿，并為之一直努力。五三街小學(xué)是她的母校。然而，當(dāng)了校長(zhǎng)再次踏入校園時(shí)，“荒涼”的景象，讓她心酸。
“之所以說(shuō)‘荒涼’，因?yàn)楫?dāng)時(shí)六個(gè)年級(jí)加起來(lái)只有170名學(xué)生，教師不足30人?！敝炀辗几嬖V記者，五三街小學(xué)的學(xué)生中不少是留守兒童，加之學(xué)校地理位置較偏，師生數(shù)量逐年流失。這些她看在眼里，難受在心里，但現(xiàn)實(shí)的困難并沒(méi)有讓她放棄，反而懷揣著對(duì)母校的熱愛(ài)，更下定決心要讓孩子們上好學(xué)校。
育人先育心，朱菊芳給愛(ài)“補(bǔ)位”。深入走訪中，她發(fā)現(xiàn)11歲的娟娟(化名)與眾不同——自幼父母離異，特殊的家庭給孩子造成極大的心理傷害，導(dǎo)致性格過(guò)于內(nèi)向膽小，不能正常學(xué)習(xí)生活。得知情況后，朱菊芳專門將娟娟托付給一位有經(jīng)驗(yàn)的教師，時(shí)刻關(guān)注其心理變化及學(xué)習(xí)生活情況，并及時(shí)給予幫助。有一次，娟娟上學(xué)時(shí)鞋穿反了，老師發(fā)現(xiàn)后悄悄蹲下身子，給她把鞋換了過(guò)來(lái)，那一刻，娟娟的眼睛是亮的。隨后一年時(shí)間里，無(wú)論是校長(zhǎng)、班主任，還是帶課教師，都對(duì)娟娟關(guān)愛(ài)有加，孩子性格逐漸開(kāi)朗，也能真正融入校園生活。
“只要有愛(ài)與陪伴，娟娟一定能健康成長(zhǎng)?？吹浆F(xiàn)在發(fā)生在她身上的變化，我感到很欣慰。”朱菊芳說(shuō)。得到關(guān)愛(ài)的不止娟娟，還有更多像她一樣的孩子，在老師們的愛(ài)與陪伴中成長(zhǎng)。向善向美，溫暖有愛(ài)，做有靈魂的教育，一直是朱菊芳追尋的夢(mèng)想。
